Die Ernsthaftigkeit des Problems der Kinder spielen und das Spiel wurde allgemein verstanden, in Psychologie und Philosophie nur am Ende des XVIII, XIX Jahrhunderte früher, als F. Schiller in seinem berühmten “Brief über die ästhetische Erziehung” (1795) lenkte die Aufmerksamkeit auf die ästhetischen Inhalt des Spiels, ihre wichtige Funktion in die Entstehung und Entwicklung der [...]